学科历史专业课二历史教学

考研:学科教学(历史)属于教育专业还是历史专业啊

1、从你所说，学科教学（历史）或课程和教学论（历史）属于教育学范畴。只是是教育学中关于历史教育方面的。历史学就比较广了，单独的历史才算是历史学。比如：历史文献学、考古学、历史地理学、历史经济学、历史绘图学等等。

2、学科教育历史是属于教育学专业的。学科教学是以实践教学能力和教学理论为培养目标的硕士专业，以就业为导向，有别于学术研究型硕士。教学史专业属于教育硕士，国内大部分师范学校都有招收研究生的权利。

3、学科教育属于教育学类专业。我国高等学校本科教育专业设置按“学科门类”、“学科大类（一级学科）”、“专业”（二级学科）三个层次来设置，可以到普通高校、中小学校、特殊教育机构等地方工作。

4、您好，学科教学历史考研科目属于教育学硕士专业课，考试科目包括以下三门：教育学原理：主要考察考生对教育学基本理论、原理和基本概念的理解和掌握情况。

5、建议考学科教育（历史）。做历史老师，应该选择历史学科教育专业，但前提是你必须持有教师资格证。一般本科学历最高可以考取高中级别的教师资格证，另外，历史学科教育既可以做老师也可以做教研。

6、学科教学(历史)是学科教学二级学科下设的三级学科。本学科主要从事中小学历史教学领域的研究，培养研究生在中小学开展历史教学工作的能力。

历史教学中如何渗透各学科知识

③课内外结合法。法制教育的渗透，不应只局限在课堂里或书本上，对中学生进行法制教育.增强法制观念，提高法律意识.已经是一个刻不容缓的思想教育任务。

对于历史学科任课教师来讲，首先应当把爱国主义教育渗透到课堂教学之中。

渐进性的特点决定历史教学渗透德育，忌讳的是一曝十寒，需要的是持久的耐性和韧性，锲而不舍像滴水穿石。.利用典型历史事件进行渗透历史是由历史人物创造的，然而历史也是一幅由一个个历史事件所串联成的优美的画卷。

历史教学中充分利用能调动学生情感的教学手段来达到感悟——体会美的目的，注意与边缘学科的渗透，使历史的美学欣赏价值得到充分体现 教学手段是多种多样的，其中美的教学语言、美的板书设计、电教美育等是进行历史美育的重要手段。

河南师范大学学科教学(历史)考研经验?

1、考研考的主要还是基础，所以不论是自主命题还是统考，都将最基础的部分看熟看透就可以了。将参考书的内容按时间来划个量，每天都看一部分。课本至少在考试前要过两三次的，所以做个计划比较好。

2、统考教育学初试主要考：政治、英语、教育学专业基础综合。其中教育学基础综合主要是指：教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育研究方法等四科目。

3、河南省一级重点学科28个；化学、工程学、材料科学等3个学科持续进入ESI全球前1%，学校ESI综合排名居全省高校第3位；化学、环境科学、物理学等3个学科进入本领域自然指数内地高校百强学科榜单。

4、中等。根据查询河南师范大学官网得知，河南师范大学学科历史考研难度中等。河南省，简称“豫”，中华人民共和国省级行政区，省会郑州，位于中国中部，总面积17万平方千米。

2022教育硕士考研:学科教学(历史)专业介绍?

1、教育史专业简介 教育史是教育学分支学科。以教育理论与实践发展的历史为研究对象。任务是研究各历史时期教育理论与实践发展的实际状况和进程，总结历史经验，探讨客观规律，为解决当代教育问题提供启示与借鉴，并预示其发展方向。

2、学科教学（历史）属于教育专业，为教育学类属下的历史教育专业。学科教学（历史）为教育硕士学位，是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学及其管理工作需要的高层次人才。

3、由于社会对这类人才的需求有限，而且此类学科专业技能不强、替代性比较大，所以这些专业的学生就业常受到限制，教育史专业就属于其中之一。

4、教育学考研专业有教育学原理，课程与教学论，教育史，比较教育学，学前教育学，高等教育学，成人教育学，职业技术教育学，特殊教育学，教育技术学等专业。教育学专业介绍 教育学是研究教育现象和教育问题、解释教育规律的科学。

5、课程与教学论相近学科 与此专业相关的学科有：教育学原理，教育史，高等教育学，教育技术学，比较教育学，学前教育学，成人教育学，职业技术教育学，特殊教育学，教育经济与管理。