2017年国家公务员考试专业名称及代码（所属）招聘

一、专业名称和代码

计算机应用技术()

二、入学要求

普通高中、中职或同等学历

三、学年

三年

四、职业方向

专家

行业类别

（代码）

属于

专业的

（代码）

对应

行业

（代码）

主要职业类别

（代码）

主要工作类别或技术领域的示例

职业资格或职业

技能等级证书示例

电子信件

兴趣类别

(61)

电脑课

(6102）

软件和信息技术服务（65）

计算机软件工程技术员 (2-02-10-03） 计算机程序员 (4-04-05-01） 计算机软件测试员 (4-04-05-02）

软件开发、软件测试软件技术支持、web前端开发

程序员、软件设计师、软件审阅者

五、培训目标和培训规范

(一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素质，职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力。发展 发展的能力；具有良好的职业道德和创新精神，熟悉计算机软硬件基础知识，掌握计算机及网络管理与维护、数据库管理与维护、网页设计、多媒体设计等技能。软硬件维护、网络维护管理、数据库管理、网页设计、多媒体设计、IT产品销售及售后服务等，

(二）文化规范

本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。

1.质量

（1）坚定支持中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下践行社会主义核心价值观，具有深刻爱国主义和中华民族的自豪感；

（2）崇尚宪法，遵纪守法，崇尚道德良善，诚实守信，尊重生命，热爱劳动，恪守道德标准和行为准则，具有社会责任感和社会参与意识；

（3）具备质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；

（4）敢于拼搏，乐观向上，有自我管理能力，职业规划意识，强烈的集体意识和团队合作精神；

（5）具有健康的体质、心理和健全的人格，掌握基本的运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身卫生习惯，良好的行为习惯；

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成一两个艺术专长或爱好。

2.知识

（1）掌握必要的思想政治理论、科学文化基础知识、中华优秀传统文化知识；

（2）熟悉本专业相关法律法规，以及文明生产、环境保护、消防安全等知识；

（3）常用办公软件和工具软件的使用能力，使用工具组织项目开发文档（Word）、报表演示（）、报表绘制和数据处理（Excel）的能力。Visio的绘图能力流程图。

（4）掌握计算机操作基础知识，熟悉网络技术、网页设计、操作系统等基础知识；

（5）掌握数据库的基本概念、数据库设计的基本知识、使用SQL语言操作数据库的基本知识；

（6）至少掌握一门编程语言，懂编程中的代码开发、基本算法分析、程序调试、程序测试等，熟悉软件工程；

(7）计算机操作和处理硬件和软件中常见故障的能力

(8）应用基础网络知识，处理常见网络故障。

3.能力

(1）具备探究学习、终身学习、问题分析和解决问题的能力；

(2）具备良好的语言、写作和沟通能力；

（3）具备阅读和正确理解需求分析报告和项目建设计划的能力；

（4）具备计算机软硬件系统的安装、调试和维护能力；

（5）具备熟练查阅各种资料、组织、分析和处理的能力，开展文件管理的信息化应用能力；

（6）具有终身学习能力，通过系统帮助、网络搜索、专业书籍等获得专业技术帮助；

(7）掌握计算机及网络管理与维护、数据库管理与维护、网页设计、IT产品销售与服务等必备的专业知识；有一定的数学和逻辑思维；有一定的工程意识和效益意识.

（8）具有良好的职业道德和职业道德；具有强烈的组织观念和集体意识。

(9）具备数据库应用开发能力、数据库管理维护能力；

（10）具备数据处理能力、基础数据分析和数据挖掘能力。

六、课程设置和要求

主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。

(一）公共基础课程

根据党和国家有关文件，将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军事训练、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育纳入公共基本义务教育。培训班; 教育学、大学语文、信息技术、高等数学、公共外语、创新创业教育、健康教育、美育、职业素质等均列入必修或选修课。

1.思想道德修养与法律依据

《思想品德修养与法制基础》是一门综合性的思想品德课程，主要包括政治教育、思想教育、道德教育、法制教育等方面。课程教学的根本任务是贯彻“以德治国”“依法治国”的重要思想和社会主义荣辱观，帮助大学生树立中国特色社会主义共同理想，树立坚定的马克思主义信念，传承和弘扬爱国主义精神。加强自身道德修养，培养各种道德素质，提高法律素养，自觉遵守法律，督促大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，

2.毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论

本课程以马克思主义中国化为主要内容，重点阐述马克思主义中国化理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义，充分反映中国共产党不断推进社会主义中国化的历史进程。马克思主义基本原理与中国进程的具体现实和基本经验；聚焦马克思主义中国化最新成果，充分把握中国特色社会主义进入新时代，系统阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和历史地位，充分体现建设社会主义现代化强国的目标。战略部署。通过课程学习，全面把握马克思主义中国化理论成果的科学内涵和理论体系组装电脑销售技巧，特别是中国特色社会主义理论体系的基本观点，增强中国特色社会主义的自信心。树立历史观、世界观、国情意识和问题意识，增强分析和解决问题的能力。不断提高理论思维能力，更好地把握中国国情、中国社会形势和自身生存环境。增强中国特色社会主义自信。树立历史观、世界观、国情意识和问题意识，增强分析和解决问题的能力。不断提高理论思维能力，更好地把握中国国情、中国社会形势和自身生存环境。增强中国特色社会主义自信。树立历史观、世界观、国情意识和问题意识，增强分析和解决问题的能力。不断提高理论思维能力，更好地把握中国国情、中国社会形势和自身生存环境。

3.英文

《高职英语》课程旨在培养学生应用英语的实践能力，注重职场英语实践能力的培养，使学生逐步提高用英语进行沟通交流的能力。同时，高职英语课程应使学生掌握有效的学习方法和策略，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识，从而增强学生的学习能力。 '就业竞争力和未来潜力。持续发展奠定了必要的基础。掌握3,500个英语单词，并在口语和书面写作中熟练运用；掌握基本的英语语法组装电脑销售技巧，并能在工作中运用所学；能够理解日常语言以及与未来职业相关的一般对话和陈述；就日常话题和与未来职业相关的话题进行有效的对话；撰写一般主题的命题论文，模拟与未来职业相关的应用论文，如信件、通知、个人简历等。

4.高等数学

高等数学是一门重要的公共基础课。涵盖的内容包括极限、导数和微分及其营养、定积分和不定积分常微分方程等基础知识。通过本课程的教学，首先让学生掌握高等数学的基本理论、技能和思维方法，为后专业课程提供必要的数学基础知识和科学思维方法。其次，逐步培养学生对问题的抽象概括能力，一定的逻辑推理能力，比较熟练的计算能力，综合分析和解决实际问题的能力。最后，充分调动学生已有的数学知识为专业目标服务，

5.大学生心理健康教育

《大学生心理健康教育》课程是大学生公共必修课。主要内容涉及心理健康的基本知识；自我认知；自我认同; 情绪管理；学习心理的合理优化；妥善处理人际沟通；树立正确的爱情观，避免网络危害。通过课程学习，旨在使学生明确心理健康的标准和现实意义，掌握和应用心理健康知识，培养良好的心理素质、自信、合作意识和开放的视野，培养学生的自我意识。和人际交往。能力、自我调节能力，全面提高学生的整体心理素质，

6.运动

体能锻炼贯穿“体育课”的整个过程。通过本课程，学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域有所提高，掌握了科学运动、技术的基本知识，培养了运动的兴趣和习惯，从而充分发挥学生的积极性。培养学生独立运动的能力，为终身体育运动奠定基础。通过体育与健康课程的学习，增强学生的体质，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；培养运动兴趣爱好，养成坚持运动的习惯；提高他们对个人和群体健康的责任感，并形成健康的生活方式；弘扬体育精神，形成积极、乐观、开朗的生活态度；提高适合职业特点的体育素养。

7.创业教育就业指导

《创业教育与就业指导》是一门遵循职业教育规律，针对高职学生特点的综合性课程，体现了高职教育的就业导向。它强调理论与实践的有机统一，包括创业的基本理论。、创业意识、就业基本知识。通过课程学习，学生可以树立职业规划理念，掌握创业基本知识和技能，增强创业意识和创业精神，了解国家就业政策和政策。本课程的开设是深化国家示范性高职院校建设，

8.军事教育和训练

“军事教育训练”课程提高了学生的思想政治意识。通过军事训练，学生可以接受国防教育，激发爱国热情，树立革命英雄主义精神，增强国防观念和组织纪律，掌握基本的军事知识和技能。技能。主要内容是：了解我国近代国防史和世界军事形势，增强国防意识。了解现代武器、现代军事科技和现代战争的特点和发展趋势，激发学生爱国主义情怀。掌握基本的军事技能，培养良好的军事素质和作风。加强组织纪律，培育艰苦奋斗、顽强拼搏的精神，促进学校纪律校风和校园精神文明建设。学生军训教学采用集中训练与军事理论教学相结合的方式，集中军训时间为2周。

9.电脑办公软件应用

本课程主要使学生掌握必要的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作和生活中实际问题的能力；学习打好基础；提高学生的信息素养，使学生理解和遵守信息伦理和安全准则，培养学生成为合格的信息社会公民。

10.中华优秀传统文化

《中华优秀传统文化》课程教学全面贯彻素质教育方针和立德树人根本任务，提高职业院校学生的人文素质和职业意识，培育民族精神，树立起清晰、系统的价值取向，培养学生端正的道德意识、良好的行为准则、丰富的职业尊严，增强传承和发展中华优秀传统文化的责任感和使命感，尊重中华优秀传统文化。运用中华优秀传统文化的核心理念和人文精神，帮助学生树立职业意识和企业文化精神，

（二）专业（技能）课程

1.计算机网络基础

本课程主要侧重于计算机网络的基本原理和体系结构。其基本内容包括：计算机网络的通信基础、计算机网络的发展历史；OSI 网络架构；应用层功能和协议；OSI 传输层、网络层、数据链路层和物理层协议。寻址；以太网技术和操作；网络规划和布线；配置和测试网络等。

2.编程语言

基本数据类型、常量、变量、运算符和表达式的应用和计算；基本程序结构；输入和输出的概念和实施；结构化编程的基本思想；条件分支语句；循环语句、循环结构编程；数组和定义；函数定义和调用；局部变量、全局变量；指针概念和定义；结构类型和结构变量；文件操作。

3.面向对象编程

本课程是计算机应用专业的主要专业课程。其任务是介绍面向对象编程语言的使用以及如何使用该语言开发应用程序，掌握面向对象编程技术，提高计算机软件开发能力。通过课堂讲授、作业和计算机实验，学生可以掌握编程语句，阅读和分析复杂的应用程序和编写应用程序，掌握面向对象技术、程序设计和图形编程，并能够处理设计中的简单故障。

4.网络数据库管理

本课程主要学习SQL-系统管理、SQL-管理介绍、安装与配置。使学生掌握数据库原理的基本技能和技巧。主要内容有：关系数据库及其标准语言SQL、数据库设计、安全与恢复技术。

5.网页设计（静态）

本课程的任务是描述网页的概念、网页的发布、网站建设的方法以及流行的网页设计工具的基本操作和应用技巧。通过学习，学生可以了解网页的概念，熟悉网站建设的原理和操作步骤，掌握HTML格式，制作基本网页，熟练掌握网页设计工具的应用技能，注重文字处理，网页设计中的图形图像处理和动画设计。、图片超链接等关键技术，学习网站优化管理和发布技术。

6.网页前端设计

本课程介绍动态网页设计领域的新技术和新发展，并结合最新的设计趋势进行案例教学，展示网页创作的创意理念、动态网页设计的应用方法和技巧。通过本课程的学习，您可以掌握适合网站制作、网页设计和动态网站制作的技能，能够精通金融单位、事业单位、电脑公司等企事业单位的网站处理及相关网页设计，并提高就业能力。.

7.

本课程主要内容包括：绘图环境设置及基本操作、二维图形的绘制与编辑、对象选择与查询、夹点编辑、图案填充、复杂平面区域图形的绘制、图层与对象属性、块与属性、设计中心和多文档操作、文本标注、尺寸标注、工程图综合练习、几何图综合练习、图形输出、3D图形绘制和编辑、外部参考、光栅图像、对象链接和嵌入等。培养学生将专业设计要求与软件功能有机结合的能力，掌握用工具表达、传递和交换工程信息的方法。

8.电脑组装与维修

本课程是计算机应用专业的主要专业课程。其任务是讲授目前流行的多媒体电脑部件的常见种类、技术特点、选用原则、使用要领，以及电脑组装、维修和故障排除，使学生掌握电脑组装、测试、维修和故障排除的知识和技能，提高学生的实践水平，为学生更好地理解计算机知识和技能，提高综合素质打下坚实的基础。基础知识的教学目标为：计算机部件原理与技术指标、计算机组装技术、计算机系统设置、测试与优化、计算机常见故障排除等。能力目标是：

(三）实践教学环节

1. 图形图像训练

本课程实践培训的目的是使学生达到熟练操作图像处理方法和灵活运用设计创作的基本要求，从而满足专业学习的基本要求，适应市场和社会的需要。发展。实验教学要求：要求掌握图像的编辑和修改、图层的编辑和应用、通道和蒙版的应用、路径的使用和自动化、滤镜的使用和网络动画功能的应用。

2.数据库信息处理综合培训

数据库信息处理综合训练是通过综合训练，使学生系统地掌握数据库的基本概念、基础知识和基本技能，掌握用数据库进行数据处理的基本方法，初步了解基本思想、基本软件开发的过程和特定方面。步骤，初步了解软件工程的基本思想，提高学生运用计算机分析和解决实际问题的能力。通过综合培训，要求学员自行安装调试软件开发环境和工具；学习和掌握编程规范，提高编程调试技术水平；学习和掌握保证软件产品质量的重要手段：质量测试；让学生体验企业软件开发 整个过程让学生在离校前就有了实际的、正式的软件开发项目体验。

3. 综合网页设计培训

《网页设计综合实训》的主要目的是使学生通过本实践课程的学习了解和掌握网页设计的基本方法，并通过不断的上机实践训练解决实际问题。因此，在本课程的设计中，让学生综合运用所学的网页制作知识和之前学过的计算机知识，按照网站制作流程，完成一个比较具体、综合的网站，综合巩固学生的知识，培养学生的知识。解决实际问题的能力，从而达到学以致用的目的。

4. 毕业设计

毕业设计是完成教学计划以实现专业培养目标的重要教学环节，是教学计划中最全面的实践教学环节。培养和提高学生综合运用专业知识分析和解决实际问题的能力，灵活运用和巩固和拓展学生所学的基础知识和专业知识，培养学生在专业领域分析和解决实际问题的能力。技术。工程技术人员必须具备的基本素质的培养具有重要意义。

5.实习

培养学生的基本职业素质和团队合作精神。提高学生实践能力，锻炼意志，感受企业文化，进一步培养良好的职业习惯，遵循良好的规范。

七、毕业要求

学生毕业后，应当完成规定的全部课程并进行实践教学训练，具有体育合格、思想品德合格，并具备下列条件：

1.学生完成 154 个学分。其中，公共基础课必修36学分，专业核心课程56学分，软件开发与应用拓展课程12学分，图形与动画设计拓展课程12学分，实训课程26学分，12学分公共选修课；

2. 获得全国计算机等级考试（一级）证书。

3.在1+X证书中获得了与本专业相关的中级证书。

4.具有行业认证资格或初级及以上等级证书。

5.取得企业认证中级以上，市场认可度高。

注：第 4 项和第 5 项是可选的。