一下幼儿园安全主题教案，我们一起看看吧！（二）

作为一个无私的老师，你总是要写教案，帮助学生理解和掌握系统的知识。那么我们应该如何写教案呢？那么今天，小编就在这里为大家整理了一份幼儿园安全主题教案，一起来看看吧！

幼儿园安全主题教案一

安全活动：

这些东西不能随便玩

活动目标：

1、通过活动让幼儿了解尖锐物体的危险。

2、教孩子正确使用钢笔、筷子、剪刀、铲子等物品，初步培养安全意识。

活动准备：

儿童通常可以触摸的尖锐物体，闪光

活动流程：

1、介绍一些准备好的尖锐物体的名称、形状和用途。感知这些物体会给我们的生活带来很多便利。

师：“在我们的生活中，有很多形状各异的东西，这些物体的形状都是根据我们的需要来设计的。今天老师也带来了一些我们经常使用的锋利的东西，请说说它的名字和用途。 ”

问：孩子在使用这些东西时要注意什么？引导孩子思考和讨论

总结：这些东西有的有尖头，比如玩具、剪刀、铅笔、树枝等；有些有锋利的边缘，比如刀片、水果刀等。这些东西给我们的生活带来了很多便利，比如尖笔可以写字，剪刀可以剪纸，刀片可以剪纸，削水果等等。帮助了我们很多。但如果我们不小心，它们也可能对我们造成危险并造成伤害（划伤、割伤等）。

2、讨论如何正确使用锋利的危险物品。如何保护自己或他人免受伤害。可以对孩子的好建议进行实践验证，加深印象。

总结：使用尖锐物时，不能将尖锐物拿在手中随意挥动，更不能用筷子、吸管或棍子追逐食物。利器用完后要及时清理干净，特别提醒孩子，因为还小，有些利器还不能用，千万不要尝试，更不要把它们当玩具玩。

幼儿园安全主题教案二

活动目标：

1、了解暑假安全知识，了解防溺水防雷方法。

2、在你的生活中增加自我保护。

活动重点：

了解暑假安全知识，了解防溺水防雷方法。

活动难点：

增强生活中的自我保护意识。

活动准备：

各种安全图片。

活动流程：

一、导入活动

师：孩子们，再过几天，孩子们就要放暑假了。暑假期间，孩子们在家休息。暑假期间你将如何保护自己？

二、了解防溺水和防雷。

1、防溺水

师：暑假很热。许多孩子喜欢去游泳。我们学到了很多关于预防溺水的知识。我想请孩子们谈谈如何保护自己免受溺水事件的伤害。

让我们看看这些照片中的孩子是否做得对。

展示图 1：几个孩子一起在河里玩耍，对吧？

展示图二：玩具掉进河里、湖里、池塘里怎么办？

展示图3：孩子在江湖、池塘、海边玩耍时要注意什么？

老师总结：

我们知道，不正确地玩水会带来危险。没有大人陪伴我们不能和孩子一起玩，我们不能自己在河里捡东西。如果儿童在海滩或游泳池玩耍，则必须与成人一起。一起，保护自己。

师：暑假时常下大雨，夏天下雨时常有雷阵雨。如果是雷雨，我们应该如何保护自己？

幼儿园安全主题教案3

活动目标：

1、培养合作​​和竞争意识。

2、培养孩子遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。

3、通过活动提高孩子的跳跃能力和动手能力。

活动准备：

各种交通标志，一些带或不带标志的拼图，一些立体骰子，一些带交通标志的礼物，磁带，录音机，带交通标志的标志

活动流程：

一、 跟着音乐跳兔子舞进入活动场地。

二、 只有你一个

“孩子们，你知道哪些交通标志？你说的可能在后面的黑板上！”

三、 展示各种交通标志以引起兴趣。

1、显示红灯标志并询问：

“你们看这是什么牌子？” （红灯）“什么意思？”

2、显示绿灯标志并询问：

“这小子是什么牌子？” （绿灯）“那是什么意思？”

讨论：为什么会有红绿灯？

3、显示带有“交通事故”的图标并询问：

“这个图标可以告诉我们发生了什么吗？那么我们怎样才能避免交通事故呢？”

4、显示带有“闪电”的图标并询问：

“那么这个图标告诉我们什么？”

四、 通过益智活动为游戏做好准备。

“孩子们，你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故’的标志，还有一个骰子和两个箭头代表出口和入口，我们把它们放在一起去中间的幼儿园，我们四个来群里试试吧！”

五、 与孩子讨论游戏规则，并以图标的形式表达出来，让孩子知道每个符号的含义，并为孩子演示游戏。

“我们已经走完幼儿园的路，那我们就可以玩“与时间赛跑”的游戏了，游戏必须有规则，那你怎么看规则？（根据儿童制定的规则在图标旁边标明，以提醒幼儿注意游戏规则）。

教师演示游戏一次，帮助孩子掌握游戏规则。

“游戏规则定了幼儿园消防小知识，玩起来一定很有趣，我先试试，你们一定要给我加油！”

六、 孩子们玩游戏，老师引导维护秩序，提醒孩子们遵守游戏规则。

反思：近期，幼儿园工作把孩子的安全放在首位。我们幼儿园一直非常重视孩子的安全教育。我们每周给孩子们上一堂交通安全课，还利用走廊把交通安全知识贴在童谣里。我在外面的操场上画了一张模拟的交通安全图，平时让孩子们去散步。

《纲要》规定：“既满足了孩子的实际需要，也有利于他们的长远发展。不仅贴近孩子的生活，选择他们感兴趣的事物或问题，还有助于拓展孩子的经验和眼光。因此，这项活动的源头是它可以用于社会生活，也可以服务于儿童的生活。交通安全应该从儿童开始。儿童对这项活动更感兴趣，但有些儿童在游戏不遵守游戏规则，以后需要多练习。

幼儿园安全主题教案4

活动目标：

1、让孩子通过活动学习一些简单的自助技能。

2、了解如何正确拨打 110、120、119 寻求帮助。

3、培养孩子在危险面前保持冷静的勇气，提高孩子的安全意识。

活动准备：

1、有几张关于事故内容不同的小图卡，一台录像机，一台电视机。

2、“保护自己”环境创作主题：110、119、墙上画了120个标志。

3、记录卡、铅笔、毛巾、水等；

活动流程：

一、孩子们可以自由地看图卡、讲故事和分类活动。

1、 老师和孩子们看着身边的小图卡，问：图中发生了什么？

2、 孩子们与同龄人和老师讨论内容和解决方案。

3、 请孩子们根据自己的判断，把图画卡贴在墙上的“110、119、120”警告圈里。

4、 老师和孩子一起交流和总结。

二、学会识别和判断突发事件幼儿园消防小知识，知道发生时迅速寻求相关部门的帮助。

1、 游戏“快速响应”选择号码。老师讲解游戏要求：根据视频中播放事件的内容和顺序，在色卡上写下对应的电话号码。

2、 播放视频，孩子可以快速判断和记录。

3、 老师和孩子一起讨论。

三、了解如何拨打求助电话。

1、 幼儿自由讨论、识别和练习正确的求助方式。

2、 老师和孩子一起进行情景表演，加深印象，提高技能。

(1)设置110、119、120监控中心。

（2) 设计家里的火警、公园里昏倒的老人、小偷偷东西、街上拐孩子等场景。孩子扮演相应的角色，正确报警。

四、消防演习。

1、 闹钟响起，蹒跚学步的孩子选择各种方式来帮助自己。（用湿毛巾捂住鼻子，弯下腰沿着疏散路线走等）

2、 在老师的引导下，孩子们有序快速的走下楼梯，逃离了“火区”。

幼儿园安全主题教案5

游戏目标：

1、训练爬行、跑步等运动技能。

2、遇到火灾危险时，练习自救方法，提高自我保护和安全意识。

比赛准备：

1、体验准备：孩子们懂得防火，懂得自救。

2、材料准备：2套地垫、2个装满水的塑料容器、同等数量的毛巾和儿童、2个小锤子和1个鼓。

游戏玩法：

将孩子分成 2 组。当孩子们听到鼓声时，每组的第一个孩子迅速跑到毛巾旁，拿起一条毛巾，跑到装满水的容器前，把毛巾弄湿，捂住口鼻，躺在地垫上爬行向前，到达终点后用锤子敲击小军鼓，下一个孩子开始游戏。

游戏规则：

1、每个队员在出发前都必须听到鼓声。

2、必须在脚垫上爬行，用毛巾捂住嘴和鼻子。

延伸活动：赛后可进行实战演练活动。

幼儿园安全主题教案6

活动目标：

1.识别“电气危险”标志。

2.我从故事中知道，电源插座里藏着一点电，用手摸不着。

3.初步培养孩子的安全用电和安全意识。

4.培养孩子敏锐的观察力。

5.探索和发现生活的多样性和性格。

活动准备：

活动相关PPT课件

活动流程：

1.享受这个故事并根据故事提出简单的问题：

（1)故事中的人物是谁？

（2)他们偷的宝物是什么？（老师问孩子们并展示电源板）

（3)电源板里藏着什么？电源板能摸到吗？

（4)我们教室的电源板在哪里？你家的电源板在哪里？

2.识别“电气危险”标志：

老师：老师还给我们带来了很多照片。让我们看一下并展示图片，引导孩子们认识它们。告诉我你在哪里见过这样的迹象。

3.谁对谁错。

（1)老师：这是老师给我们每个孩子的两张图片。为了测试我们的孩子，这两张图片上的孩子最正确或最错误。（孩子们自由交流，请个别孩子说些什么） 说）

4.对话总结：

教导幼儿不要触摸电源板，不要将手指和小金属片插入电源板和插座的小口，并要求父母插入电器插头，学会安全用电。

活动反思：

孩子们积极性高，能更认真地听老师讲故事，同时也能很好地掌握活动内容。活动目标基本实现。

幼儿园安全主题教案7

活动目标：

1、通过演练，训练老师和孩子在紧急情况下有序通过安全疏散路线。

2、教导幼儿在遇到危险时听从老师的指示，做出基本的自救行为。

3、培养老师和孩子的安全意识和防护能力。

活动准备：

1、了解火灾中自救的基础知识。

2、熟悉这个班级的逃生路线。

活动流程：

1、闹钟响了，老师很快做好了准备。

2、老师立即停止一切活动，组织孩子们按照规定的疏散路线，迅速带领孩子们有序下楼，集中到操场安全区域，然后清点人数.

3、在规定时间内，确保孩子们迅速、安全、有序地离开灾区，不遗漏、不丢失、不受伤。

对“消防演习”的思考

3月26-30日是全市首个安全教育周。在这一天，我们大班举行了消防演习活动。

在上周的活动中，幼儿积累了安全防火的生活经验。在此基础上，我们开展了消防演练。让孩子知道，如果遇到火灾，不要盲目逃跑。他们必须使用安全的逃生方法以避免人身伤害。同时，他们还教育孩子们不仅不要玩火，还要提醒身边的人不要玩火，注意用火。消防安全，懂得保护自己。

3月27日，我们班根据孩子们的年龄特点，在火灾中进行了自救演习。一声哨响后，孩子立即进厕所弄湿毛巾，捂住口鼻。

快速疏散

大火关上门，无法迅速撤离时，他们就在窗边挥舞着色彩鲜艳的毛巾求救。

大火烧着衣服时，在地上滚滚灭火。

昨天上午10点28分，孩子们在教室里认真地做作业。突然，刺耳的火警铃响了，不知不觉中，我班的孩子们在老师紧张有序的组织下，迅速从楼梯上离开了教室，跑到了门口。演习结束后，孩子们非常兴奋，讨论着刚才的逃生场景。

在本次消防演练活动中，给孩子们留下了深刻印象，孩子们在活动中增强了自救能力，也增强了消防安全和应急处置知识。通过这次活动的开展，我觉得在锻炼的过程中，孩子们没有对锻炼的体验，导致孩子们没有认真地进行角色扮演。而且内容比较简单，声音比较低，只有报警声，没有其他内容（比如人工火灾场景），火灾的真实性不足，如果在楼道里放个烟炉或者用大铁如果在里面放柴火点燃，效果会更好。

幼儿园安全主题教案8

活动目标：

1、了解简单的地震知识。

2、通过演练，训练老师和孩子们在地震发生时，根据幼儿园的环境，有秩序地通过安全疏散路线。

3、具有防震减灾的安全意识和自我保护能力。

活动准备：

1、孩子、家长和老师共同在报刊杂志上收集有关汶川地震的信息或图片。

2、 课件：家庭、学校、户外、公共场所对冲视频，

活动流程：

一、展示一组地震后的图片，激发孩子们的兴趣。

1、 老师启发孩子：孩子们，这里发生了什么？（地震）你怎么知道这里发生了地震？地震发生时还发生了什么？

2、 孩子们自由表达对地震的看法，老师引导孩子说清楚。

3、 总结：是啊，大地震给人类带来了多大的灾难！你们想知道地震是怎么发生的吗？

二、播放地震课件，激发孩子探索的兴趣。

1、 看完老师的指南：地震是怎么发生的？

2、 孩子交流，老师引导孩子说清楚。

3、 总结：哦，原来地震是地壳运动引起的，是自然现象。如果有一天这里发生大地震，我们该怎么办？

4、 孩子们可以自由发帖。

5、老师和孩子们一起总结了避险的方法：不惊慌，不跑，不跳，小震不跑，大地震不跑. 听从老师或大人的指示，找一个安全的小地方躲起来，保护好自己的头部。地面震动较小时，遵照指挥避难避难。如果是在一楼或平房，你可以跑到空旷的地方。

6、 那么我们如何找到一个安全的地方呢？哪里安全？

7、播放视频：幼儿园、家里、户外、公共场所，如何找到更安全的藏身之处？请孩子们找出答案。

8、 孩子们总结如何在不同的地方找到一个安全的地方躲起来。幼儿园时，应蹲在桌下，双手抱头，然后按照指示撤离；如果在家里用枕头或被子盖住头，应放在浴室、角落、厨房、桌子底下、床底下等；在公共场所，跟随大人寻找最近的桌子、角落等。只要在地上蹲下，在户外抱头。

三、教幼儿安全有效的疏散

1、学习正确的疏散动作。弟子：撤离时运动时如何保护自己？幼儿讨论寻找保护自己的最有效方法。（双手抱头，上半身前倾，快速后退）

2、展示班级疏散图，带领孩子们观察并找出班级紧急疏散的路径和位置。引导孩子们讨论：为什么疏散时需要走图中标注的路径？让孩子们明白，图中标注的疏散路径是距离户外安全区最近的通道。

3、带孩子观察疏散路径的情况（几层楼梯、弯道等），引导孩子讨论：如何走路，如何最快到达安全区？启发孩子讲述疏散方法和注意事项。比如可以分成两队，沿着楼梯两侧快速撤离；秩序井然，不拥挤；听老师指挥等（孩子下楼梯的路线是男生靠在楼梯扶手上，女生靠墙同时下楼。因为男生和女生反射性更强运动能力强于男生，分开可以提高逃跑速度，给女生更多的活动空间）

4、为孩子们组织“实践演习”。练习室内减震和紧急疏散。如果孩子拥挤，疏散时间过长，老师会带领孩子找出原因，重新练习，让孩子掌握正确快速的疏散方法。

四、活动结束

幼儿园安全主题教案9

活动目标

1、要知道你不能相信陌生人，也不要跟陌生人走。

2、了解并掌握一些与陌生人相处的方法。

活动准备

1、四张相关图片。

2、请幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，设置表演情境。

3、玩具、果冻、巧克力。

活动程序

一、故事“Swish and ”

1、讲故事“Swish and the ”：

变色龙莎莎一个人在院子里玩耍，有陌生人问他怎么去公园，莎莎礼貌地告诉他怎么去，陌生人非常感谢莎莎。回到家里，莎莎把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“莎莎，你做的没错！但还有一些事情你需要多加注意。” 莎莎赶紧问妈妈：“还有什么要注意的？”

2、 头脑风暴：

（1)为什么妈妈说莎莎做了正确的事？

（2)大家猜猜妈妈对莎莎说的还有哪些需要注意的地方？

3、显示图片：

图1：当一个陌生人要你和他一起出去玩时，你不能和他一起去。

图 2：当陌生人给你礼物或款待时，你不能索取。

图3：当陌生人去你家时，你不能带路。

图 4：当陌生人把你拉走时，你必须抵抗并大声呼救。

二、情景练习

场景一：

一个陌生的大叔对一个孩子说：“小姑娘，你好可爱，我请你吃果冻。” 然后他拿出一个玩具让他玩。

头脑风暴：你能接受陌生人的礼物吗？你应该对他说什么？

场景二：

一个陌生的阿姨敲门进了教室，对某个孩子说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没空来接你，我送你回家吧。”我。”

老师提醒：

（1)你认识她吗？

（2)如果你不认识她，你能相信她吗？

（3)那你要对这位阿姨说什么呢？

老师总结：对陌生人要有礼貌，但不要轻易相信他们的话，尤其不要和陌生人走。

三、选择游戏（每个问题分为A和B两个答案，孩子会站在他们认为正确的那一边）

1、陌生人就是坏人吗？

A. 陌生人是坏人。

B. 陌生人不一定是坏人。

2、你能和陌生人一起走路吗？

A. 可以去公园和游乐场。

B. 哪儿也去不了。

3、我认识的一个阿姨要带你出去玩。

A. 你可以和她一起去。

B. 你必须先告诉你的父母。

4、不认识的大叔给你吃的：

A. 巧克力和果冻不能吃，但饮料可以喝。

B. 你不能吃任何东西。

5、一个陌生人说下大雨要坐车带你回家。

A. 上车前先说声谢谢。

B. 不能上车。

6、一个陌生人问你的名字，你家里有谁，你能告诉他吗？

A. 你只能说出他的名字，而不能说出他在家里的身份。

B. 什么都不能告诉他。

四、结束事件

提醒幼儿外出时不要离开团体和成人，遇到陌生人时不要轻信。

活动反思

活动一开始，通过讲述变色龙莎莎与陌生人之间发生的故事，启发孩子们根据已有的经验，谈谈自己对“陌生人”的理解以及遇到陌生人时要注意什么. 通过集体学习，帮助所有孩子了解和掌握一些与陌生人相处的方法，让孩子知道如何应对可能的危险：我想只要告诉孩子“不要接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”还远远不够，你还必须向孩子描述可能出现的情况，然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些非常贴近孩子实际生活的情境，激发孩子们的 的兴趣并帮助他们了解生活。游戏中可能遇到的一些问题和现象，然后通过游戏活动，共同分析判断，懂得生活中不要相信陌生人，更不要跟陌生人走。

幼儿园安全主题教案10

活动目标：

1、一旦发生紧急情况，孩子们可以迅速迅速地撤离到安全区域。

2、孩子熟悉安全疏散路径，提高自我保护能力，增强安全意识。

活动准备：

1、孩子、家长和老师一起从报纸、杂志和电视报道中收集紧急疏散的故事或图片。

2、班级紧急疏散图。

活动流程：

1、组织孩子观看视频或图片，让孩子感知突发事件会给人们带来的危险（煤气泄漏、火灾等）。

问题：遇到紧急情况怎么办？引导孩子谈谈自己的见解和感受。知道遇到紧急情况不要惊慌，有序疏散可以避免危险的发生。

2、显示班级疏散图。带幼儿观察并找出班级紧急疏散的路径和位置。

引导孩子们讨论：为什么疏散时需要走图中标注的路径？让孩子们明白，图中标注的疏散路径是距离户外安全区最近的通道。

3、让孩子观察疏散路径的情况（几层楼梯、弯道等），引导孩子讨论：如何最快到达安全区？启发孩子讲述疏散方法和注意事项。比如可以分成两队，沿着楼梯两侧快速撤离；秩序井然，不拥挤；听老师的指示等。

4、熟悉报警录音，为孩子组织“实战演练”。听到警报声后，在老师的引导下，按照图标路径迅速撤离到室外安全区域。如果孩子拥挤，疏散时间过长，老师会带领孩子找出原因，重新练习，让孩子掌握正确快速的疏散方法。

活动延伸：

1、疏散幼儿的正确方法。以照片或彩绘的形式呈现在墙上的装饰品上。

2、向家长介绍活动和目的。邀请家长带孩子熟悉社区的生活环境。在紧急情况下寻找疏散路线和安全地点。

3、教师或家长引导孩子了解生活环境（幼儿园、公共场所）有安全通道和出口，识别紧急出口标志。

以下是有关幼儿园安全主题的10个教案的文章