有家长常问我：小岛老师，好作文的标准到底是什么？

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经常有家长问我：小岛老师，好作文的标准是什么？孩子的作文还不错，基本都是家长指导的。语言需要用语言表达，文采需要书写。不过，老师还是提出了很多修改建议。作为家长，我真的尽了最大的努力，但我对现在的语言教学了解不多。我应该如何写一篇作文？还是要看老师的心情？家长问这个问题，说明他们真的不了解小学的写作训练目标。可见家长对孩子的写作能力非常重视，并尽心尽力提供指导。老师们没有得到很好的作文评价。父母有些沮丧，而且孩子们也很难建立起写作的信心。从语言教学的角度，小岛老师想向家长们解释一下，好的作文不在于写作的质量，而在于内容和语言表达的方式。我们的父母在教孩子写字的时候，不要想着教孩子使用各种修辞手法。低年级的学生仍然很难理解。他们不应该考虑教孩子使用各种修辞手段。低年级的学生仍然很难理解。他们不应该考虑教孩子使用各种修辞手段。低年级的学生仍然很难理解。

那么父母应该怎么做呢？帮孩子写论文要注意什么？首先是作文的内容。了解作文的要求非常重要。我们很多家长不了解写作目标，其实也不了解写作练习单元的要求。如果不了解要求，就很难有针对性地指导孩子进行书面写作。家长也不知道孩子写出问题的原因，也不了解孩子真正的写作能力。最后只能想着快点写，于是家长收到了满分的作文，让孩子抄。但是很多小学生即使抄作文也不会抄，因为他们在写作中完全没有思考和逻辑。因此，好的作文不是以文学天赋为基础的。文笔再好，如果文笔偏离主题，也会被扣分。写作有3个要素，也是考察写作能力的3个方向。只要家长把握好这3个方向，帮助孩子多练习写作，他们的写作能力就会迅速提高。

1.好作文的要求是内容真实

我们的父母对好的作文有误解。他们认为好的作文在老师眼里就是好作文，大量的修辞手法，加上名言警句。其实，我们只看到表面上的红色，名言警句，修辞手法，只有用对了，才是加分项。所以你写了这些著名的格言和修辞方法不是作文，它一定是一篇好的作文。我们都知道，多余的添加是弄巧成拙的，正式的文采是美丽的，一般来说是锦上添花。只有内容真实、内容真实的文章才是好文章。作为一名语文老师，我不会给华丽堆砌的文章打高分。相反，只要是真实的表达，符合现阶段学生写作特点，语言和逻辑准确，是一篇好的作文。从写的内容来看，有一定的逻辑性，最好写一点人生哲理，小学生不容易。

当然，好的作文除了内容要真实外，还要表达真实的感受，生词的运用要准确。有的学生在家长的指导下，使用成语、修辞对齐等方式写论文。看似作文成熟严谨，实则不符合孩子真实的表达习惯。很多家长特别关心小学生写日记，认为这不是一个好的写作能力。孩子们必须学习写作技巧、写作方法和使用修辞。但是没有写流水账的能力，就不可能理解熟练的写作规则。把流水账写好不容易，尤其是这个流水账看起来很真实，也就是，学生在记录日常生活，是一个很好的流水账。好内容的标准不一定是正能量和有趣的生活。相反，它可以真实记录情绪、抑郁、愤怒等负面情绪。

2.好作文的标准是文笔

好作文的标准就是写作形式，比如准确的用词、恰当的修辞、正确的句型、语言表达的节奏等等。这些要素决定了一篇好作文的分值，家长可以考虑一下，没有华丽的文学风度和不合时宜的修辞。那么，我们该如何帮助我们的孩子写出好论文呢？当然是根据这些写作要素和得分点来引导孩子作文素材抄写技巧，教孩子认识什么是好作文的标准，让孩子多读好作文，而不是在每次写作练习开始时就找好作文，模板样本文章学习。多读好作文，画好作文的标准要素，引导孩子找到准确的词、恰当的修辞、正确的句型，

因为只有先学会模仿，才能在模仿的习惯中形成自己的写作风格。当然，对于小学生来说，如果他们大量练习模仿写作，他们自然会写作。将写作视为一种写作习惯。一旦你了解了写作要求，你脑海中的材料就会源源不断地冒出来。这是写好作文的前提。当然，许多小学生在写模仿作文时遇到了困难。同学们不会模仿，以为模仿写作就是抄袭。这显然与家长的辅导方式有关。在准确的单词练习中，四字成语的描述主要是理解词组，然后是造句的基础。在适当的修辞实践中，

小学修辞学习的基本内容是：隐喻、比较、提问、拟人化、修辞提问、对抗等。正确句型是考验模仿句练习的基本功。小岛老师多次强调仿句练习，这里不再赘述。最后是语言表达的韵律，它是由语感确定的。比如双声词的运用、押韵词、平行句押韵等，都是比较高级的写作技巧。如果小学生能掌握，他们的写作能力也不会太差。因此，我们看到，家长指导的方向一定要以好作文为标准。在这个标准中，没有好的写作技巧。

3.真正的提高分数练习是多练习写作

为了写出好的作文，真正的提高分数的练习是练习更多的写作。没有特别的捷径，继续写。几个练习不可能写出好的作文。如果你勤于练习你的写作，你会发现自己的不足和写得不好的地方。为了增加阅读量，积累相关的写作材料。家长指导的方向应该是把握好每一次的写作练习，而不是在老师布置好写作作业之后再指导孩子练习写作。用日记记录生活的小片段，给孩子写信息，和孩子分享阅读后的感受，都是笔练习的形式作文素材抄写技巧，可以帮助孩子提高写作能力，可以用在任何形式。

真正好的作文，内容第一，语言第二，文采最后。文采不是加分项，但是语文老师可以通过展示你的文采来判断你在日常生活中读到了什么。书。您对父母如何帮助孩子写出好的作文有任何疑问吗？欢迎评论。