中学数学教学中课堂提问的技巧(1)_数学课堂

中学数学课堂提问技巧1. 数学课堂提问的意义1.1 课堂提问对学生的好处1.1.1 提问可以提高学生的课堂上的注意力。如果用心听课，听课的效果会更理想。学生在回答问题时集中精力。教师只依靠讲课和维持课堂纪律来确保学生的注意力不会达到他们的目标。相反，他们应该用讲座的内容来吸引学生，并由浅入深地使用。"吸引学生，紧紧钳住学生的思维，激发学习兴趣，给予学习动力，获得良好的教学效果。1.1. 2 发散思维和发展思维能力的能力。通过提问，我们可以为学生创造情境思维，提供思维空间，激活学生的思维，让他们动动脑筋。为学生的创新思维奠定基础。1.1.3 可以消除学生的恐惧。通过提问，很多没有勇气站出来和大家说话的学生，有了站起来的勇气。面对所有人，面对自己，向所有人展示自己。1.2 课堂提问对课堂的好处1.2.1 提高课堂教学效率。课堂提问可以让全班充分活跃起来，大家不会觉得只有老师讲，学生记住学习。每个人都有兴趣思考，他们可以大胆地创新问题。如果大家有兴趣，可以全身心投入课堂，效率会大大提高。1.2.2 提问可以增加课堂气氛。在教学过程中，老师和学生之间的问答就像是和好朋友的对话，让学生有一个充实的心理状态。

还可以及时反馈学生对知识的掌握情况。找出教学错误，调整教学策略，更好地完成教学目标。2.数学课堂教学2.1 过去，传统数学课堂的数学课堂教学是以教师为中心的“填满课堂”。把自然朗读出来，然后把所有的知识都塞给学生，向全班展示学生只是在做笔记数学课堂提问的技巧，以及课后提问题的过程。2.2 当前的数学课堂 当前的数学课堂是关于人的。教师的角色只是课堂教学的组织者、引导者和合作者。它强调师​​生合作探究的教学。在此过程中，教师为辅，学生的学习为主体的教学方法，已成为项目中共同的学习和进步，营造了良好的学习氛围。2.3 过去和现在的数学课堂比较 通过现在的教学和过去的教学比较，我们可以清楚地看到，传统的课堂教学只是基于书本，学生只会死板地学习知识，他们的思想没有分歧。自然没有学习的动力。在现在的课堂上，我们可以看到，运用提问技巧可以让学生在数学课上感受到数学课不枯燥，从而提高学生的学习积极性。数学是一门相对逻辑的学科。

易于调整教学方法和内容。同时还可以让学生积极参与课堂教学数学课堂提问的技巧，不断提高学生的逻辑推理能力和表达能力，也让掌握好的学生巩固，掌握差的学生跟上。 ，从而避免之前的基础。如果你学习不好，以后你的学习就跟不上。降低学生学习知识的兴趣。使学生厌学的心理之一。3.数学课堂提问的原则3.1 目的所谓的目的性原则就是一个有效的问题应该有一个明确的目标，这个问题能达到什么样的效果，问题是否与教科书的难度有关？能否突出重点，解决困难？否则提出的问题毫无意义。教师备课时，应根据教材内容和学生身心特点及自身发展，深入研究教材和学生。让提出的每一个问题都有意义。可以根据课堂教学的需要，设计目标明确的题型，如回忆题、复习旧知识题、组织学生定向题、理解知识启发题等。, 学习方法指导题等3.2 针对性 所谓针对性就是说，首先，要精心设计教学内容、教学重点、教学难点等几个关键问题；不同层次的学生需要设计问题，使不同层次的学生能够学习和提高；